INSTITUCION EDUCATIVA
JOSE EUSEBIO CARO
|
NOMBRE DEL PROYECTO
|
BILINGUISMO
|
||||
|
FECHA DE ELABORACIÓN
|
Día
|
Mes
|
Año
|
Duración
|
|
|
22
|
01
|
2014
|
AÑO ESCOLAR
|
||
|
FECHA DE INICIO
|
Día
|
Mes
|
Año
|
Fecha de terminación
|
|
|
|
01
|
2014
|
NOVIEMBRE DE 2014
|
||
|
RESPONSABLES
|
ANIBAL MORENO MENA, LIBIA BERENA NAVARRO M.,
JOSE HENRY MARIN B.
|
||||
|
PROBLEMA
ESPECÍFICO
|
¿CÓMO LOGRAR Y PROPICIAR
ALTERNATIVAS QUE INVOLUCREN TANTO A LOS ESTUDIANTES COMO A TODA LA COMUNIDAD
EDUCATIVA EN LA ADQUISICION DE UNA SEGUNDA LENGUA COMO PROCESO FORMATIVO Y DE
SUPERACION PERSONAL?
|
||||
|
OBJETIVOS
|
PROPICIAR
EL DESARROLLO EN LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS PARA LEER, COMPRENDER,
ESCRIBIR, ESCUCHAR, HABLAR Y EXPRESARSE CORRECTAMENTE EN INGLÉS COMO SEGUNDA
LENGUA.
|
||||
|
COMPETENCIAS ÉNFASIS
|
CAPACIDAD
DE ASUMIR TAREAS Y RESPONSABILIDADES EN UN EQUIPO Y COORDINAR ACCIONES CON
OTRAS PERSONAS PARA LOGRAR OBJETIVOS COMPARTIDOS EN UN AMBIENTE DE CONFIANZA
MUTUA.
|
||||
|
ELEMENTOS DE
COMPETENCIAS
|
IDENTIFICACIÓN DE OBJETIVOS
EN CONSONANCIA CON TODAS LAS PARTES INTERESADAS.
PUESTA EN MARCHA DE
PROPUESTA.
DISPOSICIÓN
Y GANAS DE SUPERACION ENTRE LAS PARTES INVOLUCRADAS EN EL PROCESO.
CENTROS DE ESTUDIO YCONSTANTE SUPERACION.
FORTALECIMIENTO DEL TRABAJO EN GRUPO.
|
||||
|
ESTRATEGIAS
|
ADQUISICION DE SALAS LABORATORIOS DE INGLES (2) DOTADAS CON TODOS LOS ELEMNTOS NECESARIO
PARA LA ADQUISICION DE UNA SEGUNDA LENGUA.
ADQUISICION DE COMPUTADORAS
NECESARIAS PARA EL PROCESO
DIADEMAS Y SOFTWARE DE
APLICACIÓN Y CONTROL DE CLASE
CONFORMACION DE SEMILLEROS,
CLUBES, GRUPOS DE ESTUDIO,
|
||||
|
RECURSOS
|
HUMANOS, VIDEOS, PROYECTORES, LABORATORIOS DE INGLES, AULAS DE CLASE,.
|
||||
CRONOGRAMA
|
ACTIVIDAD
|
Ene
|
Feb
|
Mar
|
Abr
|
May
|
Jun
|
Jul
|
Ago
|
Sep
|
Oct
|
Nov
|
|
SEMILLEROS
|
20
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
CLUB DE INGLES
|
|
|
6
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
FESTIVAL DE LA
CANCION INGLESA
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26
|
|
|
|
ENGLISH DAY
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26
|
|
|
|
SIMULACRO PRUEBAS
ICFES
|
|
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
|
|